Wir gehen von den drei Grundidealen des tiefen Gesprächs aus, in denen jede Gemeinschaftsbildung wurzelt: Wir üben uns darin, ganz von Herzen, aus unserer innersten Wahrheit heraus zu sprechen. Von ganzem Herzen zuzuhören. Und uns mit dem geheimnisvollen Ganzen zu verbinden, das sich bei tiefen Gesprächen im Zusammenklang der Beiträge zeigt und weit mehr ist als die Summe seiner Teile.

Dabei wird uns die Lernkunst indigener Völker unterstützen, die heute ‚Coyote Teaching‘ genannt wird. Der Lehrer gibt hier keine Theorien vor, sondern wirkt als Mentor, um den Lernenden bei seinen eigenen Erfahrungen zu begleiten. Der Mentor versteht sich als Vermittler zwischen dem Lernenden und der eigentlichen Lehrmeisterin, nämlich der Gemeinschaft allen Lebens. Er schürt Neugierde, führt in ungewohnte Situationen und stellt die zündenden Fragen, er weckt im Lernenden den innigen Wunsch, Antworten zu finden. Dadurch werden persönliche Verbindungen mit der Natur, sich selbst sowie anderen Menschen geknüpft, in denen Einsichten und Fähigkeiten allmählich heranreifen.

Von daher handelt es sich um eine wildnispädagogische Ausbildung mit einem besonderen Schwerpunkt. Sie unterscheidet sich von der Weiterbildung Natur- und Wildnispädagogik darin, dass die Gemeinschaftsthemen hier wesentlich vertieft und auf eine wirksame Fähigkeitsbildung ausgerichtet werden.